初中優良作文賞識:我的語文教員

  記得有一次,段教員讓我們背課文,由于我曉得本人比其他人背的慢,所以只需一下課我就背。有一天半夜,她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。其時我就正在想:背過幾多天的課文了,現正在才寫,小菜一碟。我剛預備脫手,她便說:“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放正在心上,低著頭就起頭寫,寫完就稀里糊涂交上去走出了教室。回來當前教員還沒走,我又悄然地走到了本人座位上,剛一坐下教員就叫住了我,笑著說:“光背會了不可,還不克不及有錯別字,本人看著辦”。下戰書我去辦公室找她,而她仍是笑著對我說:“是不是手上該打了,這些錯字對你來會說不應當……”她又莊重地說:“其實你曾經很前進了,教員也沒有苛求你什么,所以你也不要本人,只需你感覺本人正在勤奮就行,只需本人不放棄,教員就就不會放棄你,繼續勤奮。”聽了這些話,我心里一曲正在悄悄地說:教員感謝你,我會勤奮……然后我就分開了這間熟悉的辦公室。

  記得正在初二時的一個禮拜三,她帶病給我們上課。那天當她走進教室時,看見她走不穩,還要給我們上課。那時的我俄然感受過去我所做的一切沒有一件事對得起她,我才實正的懂得了教員的,理解了教員的苦心,感受到了教員的偉大。

  我的語文成就不太好,為了成就我經常正在日志中寫本人的感觸感染。為此,我悲傷,我疾苦,而她卻老是告訴我:“不妨,只需勤奮就行,”我也不曉得為什么,她從來不責備我。有時我總問她一些本人想欠亨的問題,她老是告訴我謎底。為了讓本人和其他同窗一樣獲得本人應有的歡愉和幸福,健康成長,每次正在我傷肉痛苦時,我老是把不高興的事寫正在日志里向她傾吐,而她每次都幫幫我解除心中的疾苦取煩末路。

  您像一支紅燭。為后輩獻出了所有的熱和光!您的風致和。能夠用兩個字就是‘燃燒’!不斷的燃燒!您講的課。是那樣豐碩多采。每一個章節都仿佛正在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。有了您。花圃才這般艷麗。大地才充滿春意!教員。快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李。都正在向您!若是沒有您思惟的滋養,怎樣會綻放那么多夸姣的魂靈之花?教員。人類魂靈的工程師。有誰不正在將您表揚!學問。就是播種但愿。播種幸福。教員,您就是這但愿取幸福的播種人!

  是,初中三年曾經消逝了,正在那些令人難以忘懷的日子里,教員既給了我學問又給了我幫幫。她的如滴滴甘泉,永久滋養著我們的心。

  教員,大師都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說您就是祖國的棟梁,恰是您支持起我們一代人的脊梁。當我聽段教員講課時,總感受很輕松,那是一種享受!她能把我們從冷落的戈壁帶勁熱鬧的城市;一篇篇看似無味的課文,正在段教員的口中能被說得繪聲繪色。有時,段教員能把我們帶進奇奧的大天然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,段教員率領我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情的玩耍……總而言之,上段教員的課,總能給我一種耳目一新的感受,也讓我感受時間過得很快,正在不知不覺中一堂課就竣事了。

  她長著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得出格有聰慧;背上披著長長的頭發烏黑發亮,有時還扎著一個高高的馬尾辮,顯得出格有,臉上掛著笑容,她到底是誰?她就是我的語文教員——段晶鳳。她是教我時間最長的教員,也是最理解我的教員。

  教員,您是美的耕作者,美的播種者,是您用美的陽光,用美的雨露滋養,我們的才綠草如茵,繁花似錦!您為花的怒放,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!教員,您的永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹健壯成長,又使樹枝上掛滿豐盛的果實。卻并不要求任何報答。您給了我們一桿糊口的尺,讓我們本人天天去測量,您給了我們一面榜樣行為的鏡子,讓我們處處有進修的楷模。您是大橋,為我們毗連被割斷的山巒。讓我們收成的峰巔,您是青藤堅韌而細長,我們采擷到崖頂的靈芝和人參,當苗兒需要一杯水的時候。毫不奉上一桶水,而當需要一桶水的時候,也毫不賜與一杯水,適量地給,。這是一個好花匠的身手,我的教員。這也恰是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘。種花容易樹人難,幽谷飛噴鼻紛歧般,詩滿,畫滿,英才濟濟笑開顏。